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小学作业书写和批改规范
作者: 佚名 日期:2012-6-2  阅读次数:1012次 【字体:超大 】  双击自动滚屏

㈠总则。

1.作业封面。有印章的班级由教师亲自敲章,力求完整工整清晰。没有印章的班级教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写,低年级学生的作业由老师填写,中高年级可以由教师指导学生用钢笔或圆珠笔、水笔填写。

字的大小间隔应安排匀称、科学、合理,保持封面、封底整洁。

2.封面及封面内的字,要写得正确、整齐、横平、竖直,笔画有力,字字分明。

3.方格练习本,一字一格,字要写在方格中央,不偏不倚,标点符号占一格(省略号、破折号占两格),并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号,就写在行尾方格旁边,前引号可以顶格写);横格练习本,字要占大半横格,立地不顶天,整齐美观。

4.用笔要求:一、二年级学生作业用铅笔写;三四五年级学生语文作业用钢笔书写,钢笔水统一为蓝黑色,其余作业用铅笔书写;六年级语文作业用黑色水笔书写,其余作业用铅笔书写。

5.凡是作业中的线段()均使用直尺比画。

6.遇有差错,需要更改之处,先用橡皮小心轻擦,不见原貌后再修正,或将错处用线条轻轻划去,确保作业本完整。

7.每次作业等第或订正后间隔一行,做下一次作业。

㈡语文科。

1.汉语拼音:严格按照四线三格规范,注意字母的上升下延,汉字应对齐相应的拼音。

2.抄写生字():低年级将字()抄写两遍,并写出相应的拼音;中高年级抄写在横线格中,每词抄两遍,每排写四个词。以词语为单位字距靠拢,词语间间隔要等同。

3.组词类:形近字组词,每行安排四组,多音字组词,将多音字写在小横线上,用折线连接,每行安排两组。

4.造句练习:词语要顶格,词语后面加破折号(关联词借用本身的省略号),接着写句子。

5.每课作业应先写课题,题号写在相应的纵行里,问答题、释义题应抄题,答题内容要另起一行。

6.作文本封面里的第一张应空出来作目录用,每次作文题目、题号应写在“目录”页上,第一行写“目录”两字,居中,两字间隔两格;序号顶格,等第写在同一行最后一格。

7.每次作文,题目占首行,居中,每段开头空两格。

8.每次作业发下后,应要求学生对错题、错字进行订正。学生订正时,应在记分格下一行顶格写上“订正”,然后另起一行订正作业(一年级“订正”两字由老师书写)。

㈢数学科。

1、数学作业应先写练习之序,同一个练习不再写练习几,应在第一行左写PX,作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里,每题之间都要空一行。

2、计算式题:一步计算式题,项格抄题,采用连等式进行,如果一行写不完回行应与第一个等号对齐;两步以上的计算题宜用递等式,空一个等号的位置抄题,递等号要上下对齐,竖式要另起一行写,竖式验算原则上与竖式并排。

3、应用题、文字题不抄题(补充题要抄题),直接列式解答,文字题不写答,一行不能多式,答语不能接在算式的后面,同样应另起一行顶格写,答语要完整,答语回行时应与“答”字后面的第一个字对齐。

4、作图题。图一律用铅笔画,分数占两行,分数线在格子线上。

5、错题要自觉在下次作业前订正,每次作业间隔要空两行。

 

㈣英语学科

A、抄写本:每单元的总标题为单元标题,接下来的抄写内容分别用小标题阿拉伯数字表示,写在抄写本上中文格子的中间。三年级抄写本每个单元的抄写内容依次为字母、单词。四年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、句子。五年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、词组、句子。

1、字母抄写。将抄写本一折为四,每个字母抄写四遍,抄写内容均靠左边的边线或折线写。

2、单词抄写。将抄写本一折为四,每个单词抄写四遍,抄写内容均靠左边的边线或折线写,中文抄写在第四个单词的下面,靠左边的折线写。

3、词组抄写。将抄写本一折为二,每个词组抄写两遍,每行抄写内容均靠左边的边线或折线写,中文抄写在第二个单词的下面,靠左边的折线写。

4、句子抄写。每个句子的中英文均靠左边边线抄写一遍。

B、英语默写本:每单元的总标题为单元标题,接下来的默写内容分别用小标题阿拉伯数字表示,写在默写本上中文格子的中间。默写本每个单元的内容为抄写本上的相应内容,中文不默写。字母默写。

将默写本一折为四,每行默写四个字母。

单词默写。将默写本一折为四,每行默写四个单词。

词组默写。将默写本一折为二,每行默写两个词组。

句子默写。每行默写一个句子。

(五)其他学科。

凡有书面作业的,其书写要求均参照以上有关条款。

(六)附则。

l、学生一本作业做完后,教师要认真给学生作业总评成绩,并记入记分册,作为平时成绩。

2、每次用完的作业本,应教育学生保存好,以便复习、检查之用。

3、语、数作业簿本。语文:低年级,写字本、听写本、配套练习册;中高年级,练习本、配套练习册、大作文、小作文。数学:练习本、配套练习册。英语:抄写本、默写本、配套练习册。其他学科根据事情确定。

二、教师批改规范

l、对教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不得改漏改,不得整大题打“√”。每题钩子大小不超过两格,“ⅹ”适当小些。

2、每次作业教师应及时地批阅,并给出相应等级。

3、作业成绩分:优秀、良好、及格,成绩写在日期左边,与作业距离一行,占两行,大小适宜,不得超越两行。书写质量优秀的给予“大拇指”章13个,印在等第左边;对解题具有独到之处等情况,教师要有针对性地批注。作业正好做到最后一行,等第等就写在本页右下空白处。

4、凡批改学生作业,均用红笔。

5、学生中的错题,均要求学生及时订正,订正的作业,教师同样需要批改,数学作业,低年级当堂订正,中高年级当天订正!岸┱绷阶中丛诘鹊谙乱恍凶蟊叨ジ。

6、教师的批语,应符合学生水平,书写要工整。

7、批改范围:语、数课堂、家庭作业及作文、写字要全批全改。小作文作为作文训练的一种辅助手段,原则上下限为一个单元一篇,鼓励多练,不要求精改,但必须认真讲评。

8、《补充习题》批阅等第写在题目右上角,其余要求同练习本;“订正”两字写在等第左下,适当小些。

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